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转变心态,别把孩子当成“问题”!
来源: | 雅恩教育mob00007c | 发布时间: 176天前 | 310 次浏览 | 分享到:

 孩子本身不是“问题”,“自闭症”和我们如何看待“自闭症”,才是问题。

与一位(甚至多于一位)被诊断或被怀疑有自闭症的孩子生活,绝对不是一件简单容易的事。日常生活大大小小的问题接二连三,还甭说融入社区,学校,社群,甚至亲属朋友圈子,也会遇到相当大的困难和压力。

很多人都有误解,把自闭症的问题和孩子本身划上等号。我们不少家长也可能被潜移默化,因太头痛太辛苦,眼中就只看到孩子不妥的地方,甚至认为孩子只有不妥的地方。

我记得在几年前,有次一位导师主持一个小组,让各家长写下孩子的优点和长处。结果许多人苦苦思索都难以写出来,反而,说到头痛之处,就能写出一页长长的清单。好像,孩子就是一堆问题,孩子就等于问题。

对家长来说,把“孩子等同问题”的坏处,是失去希望了。试想日复一日已要对着许多问题,还要觉得这些问题都没出路,那家长还能保持正能量吗?而且,当有新状况出现,家长也很容易把它归因于老问题,这又是问题了!


这样围着问题负向思维的坏处,比问题本身更具杀伤力!难怪不少家长会被负面情绪折磨,越钻越负面,甚至造成情绪困扰,没有动力,越想越灰暗。



把问题和孩子分开

要打破这僵局,其中一个可以做的,是把问题和孩子分开。之前有一篇文章讲拟人法的,我们也可把自闭症拟人法起来,例如,就当“自闭症”是一只大怪兽吧!我们来访问一下它:





希望文中的“我”和“大怪兽”的对话能带给读者一些新角度和思维。每个家长面对的大怪兽也可能有所不同,不知你想像中的大怪兽会给你怎样的答案呢?

▶文中拟人法的方法取材自叙事治疗的外化问题,有兴趣的家长,未来有机会我会再多作介绍,希望对大家有所助益。共勉之!



♦来源:雅恩儿童学说话训练(ID:yespeech),作者:Andrea Ng(雅恩特聘RDI咨询顾问);本文为平台原创文章,版权归雅恩辅育所有,未经允许不得转载。



关于本文作者

浩晴妈妈(Andrea)来自香港,是一位自闭症儿童的妈妈,因为儿子的原因,潜心学习和研究特殊儿童的教育和心理发展。她擅长美国RDI®人际关系发展干预咨询,自闭症儿童游戏治疗,长期在情绪辅导热线担任辅导员工作,多年来针对自闭症儿童家庭开展了大量干预和家庭咨询服务,并在该领域积累了丰富的专业经验。



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