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香港、台湾资深言语治疗师为雅恩老师进行专业指导,让课堂干预更有效!
来源: | 雅恩教育mob00007c | 发布时间: 19天前 | 43 次浏览 | 分享到:


 雅恩老师听课感悟  


“所有的上课目标都是服务于生活的(如分类,运用多词句子),设计活动除了考虑到活动本身的完整性之外,还要加入儿童在课堂中可能会出现的情况做一些延伸。”


“在教学中要避免提前干扰到孩子的游戏行为,多利用不同的功能性组合、代替活动让孩子获得刚好的挑战,并为孩子提供适度的提示和陪伴,引发孩子做出适当反应,同时做到既满足本身的需求又提高孩子与他人互动、学习的意愿。”


在参与孩子时要时刻关注孩子被挑战的底线在哪里,避免将自己放在孩子的对立面,尊重孩子的个体行为。”


——来自雅恩老师听完台湾ST言语治疗师陈筱岚老师和香港资深言语治疗师莫智恒老师的课程指导后写下的感悟!



8月27日至8月31日,雅恩特聘顾问、台湾ST治疗师陈筱岚老师来杭,到雅恩杭州的城西、红石、九堡、城北、滨江中心为我们的老师们做了为期5天的听课与指导工作,在课堂设计、教学环节的处理等诸多方面提供了专业的建议和细致的指导。


9月2日至9月12日,雅恩常年特聘顾问、香港言语治疗师莫智恒(Daniel Mok)导师,来到雅恩苏州姑苏、北京日坛和成都青羊中心为家长进行亲子互动指导,帮助家长学习有效地介入孩子的兴趣中,提升家长在家帮助孩子进行语言训练的能力。除此之外,莫老师也为三个中心的老师进行了听课指导,抓住核心问题,将浓缩、提炼十多年的治疗经验,帮助我们的老师提高课堂教学能力。




教然后知困,知困然后反思。莫老师、陈老师的听课指导,毫无保留的将国内外最先进的教学理念带到雅恩,对雅恩教师的课堂教学进行了集中“把脉问诊”,创造了雅恩师资团队更新观念、转换思维、改进行动的良机,有助于提高教师业务水平,促进教师专业成长。


两位老师丰富的教学经验,以及对待特殊需求儿童的细心让我们记忆深刻,让雅恩教师团队受益颇多!对于孩子的课程目标如何设置,如何在活动中紧扣课程目标,到课程内容的安排,到给孩子的协助层次,都给我们中心的老师们做了详细指导,而我们的老师也积极吸取两位老师的建议,在课堂教学中有了更明确的想法。



对孩子的干预,我们是认真的!


除了邀请莫智恒老师、陈筱岚老师外,近年来,雅恩不断邀请大陆、香港、台湾以及国际上的专业大咖到雅恩各大城市的中心机构做指导,不断精进老师的教学水平。未来,我们将继续不忘初心,以更高的视角来反观自己课堂,为孩子们提供最专业的干预!





老师简介


莫智恒 MOK Chi-hang

香港言语治疗师协会会员,Beckman认证口腔运动治疗师,MDTP认证治疗师。香港教育研究院临床讲师,香港早期评估和训练中心临床督导。毕业于香港大学言语和听力科学专业,目前香港大学社会科学应用心理学硕士在读。曾就职于残障儿童学校、精神残疾儿童学校,并为小学提供言语治疗服务。在语言发育迟缓和障碍、自闭症谱系障碍及其他沟通障碍儿童的言语治疗领域拥有丰富的临床经验。已完成香港COLAS,PROMPT治疗方法,香港GCNT,Stutter-free言语培训,SCERTS Model,Social Thinking,DPNS,VitalStim等项目的认证或培训。


陈筱岚

医师、台湾资深言语治疗师,台中教育大学幼儿教育暨早期疗育研究所硕士,辅仁大学心理复健学系学士。现任南投特殊教育学校语言治疗师,具有台湾语言治疗师专业证照。


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