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假想游戏乐趣多,可自家孩子怎么也学不会,原因大揭秘,内有解决方案!
来源: | 雅恩教育mob00007c | 发布时间: 4天前 | 19 次浏览 | 分享到:

几个孩子一起玩时,有人当「爸爸」,有人当「妈妈」,拿个玩具当「宝宝」;有人去「买菜」,有人在「煮饭」,有人抱「娃娃」……

 

看到这里,大家脑海中是否浮现出了孩子们开心玩耍的画面呢?“过家家”作为一个常见的假想游戏,孩子们不仅可以享受游戏本身的乐趣,而且还能从中学到很多我们意想不到的本领呢!

 

心理学家 Edward Fisher 就假想游戏与认知的关系进行了大量的研究(Fisher,1999),他发现,孩子们玩带有社交性质的假想游戏——当孩子们一起假装会发生什么,他们在认知语言和社交情感方面的表现都会有所提高。

 

然而就是这个大部分小朋友都喜欢玩的游戏,有一些孩子却很难学会,这是为什么呢?

 

因为这部分孩子很难从不同角度来了解事物、换位思考或角色扮演,也就是说孩子的心智解读能力并没有发展出来!所以孩子不懂游戏的意义,不会、不愿意加入游戏,就算加入了也不会乐在其中!


知识点


【何谓心智解读能力】

从心智理论发展出来以透视他人情绪与想法的能力,可称为「心智解读」(Mind Reading)能力。

不会玩游戏,最直接的影响就是孩子少了很多与其他小朋友一起玩耍的乐趣和玩耍的机会,而这恰恰也是爸妈最担心的问题——孩子不能融入到小朋友世界!



 

那么,该如何发展这部分孩子的心智解读能力从而提升孩子的社交技能呢?


想知道答案?那么,雅恩教育资深儿童心理发展顾问滕燕老师《从心智解读发展儿童社交能力》线下公益讲座,家长们可不要错过哦!


注:本活动为公益性质,不收取任何费用哦!

 

【签到赠送】:前35位签到的家长即送【上厕所】、【刷牙】、【上床休息】、【洗手】 视觉提示卡1件(数量有限,先到先得)!!



 

 

讲座主题

《从心智解读发展儿童社交能力》

 

讲座大纲提前看

  • 儿童常见有哪些社交困难?

  • 为什么孩子很难同同伴沟通交流?

  • 怎样助力孩子提升社交能力?

  • 什么是心智解读?

  • 心智解读训练的组成部分及训练的原则

  • 专家答疑


讲师介绍

 

滕燕

雅恩教育联合创始人,心理学硕士。

持有香港协康会及香港公开大学特殊教育培训证书,香港协康会语言发展迟缓训练技巧专业证书,美国地板时光游戏治疗培训证书,美国图片交换沟通系统PECS专业证书等。

多年特殊儿童干预和家庭辅导工作经验,擅长儿童语言沟通和行为发展的评估和干预。

在语言发育迟缓儿童、自闭症和沟通障碍儿童的干预方面积累了大量成功案例和实践工作经验。 


 

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PS:孩子社交技能的提升,2019不可错过的主题讲座,家长快扫码报名吧!


 


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