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固本培元的RDI
来源: | 作者:mob00007c | 发布时间: 2018-04-12 | 1432 次浏览 | 分享到:


文/浩晴妈妈



近来和学了一段时间RDI的家长聊天,家长说,孩子在学校进步许多,不少老师和家长都问她,做了什么能让孩子进步这么明显。因为以前孩子容易激动,固着的思想又严重,一改变流程就容易爆发,会冲来撞去。老师们已尽力处理,但只用赏罚的方式基本上是零效果。可是现在孩子安定了许多,增加了“弹性”,表达力也增强了许多了!所以身边的家长老师都纷纷好奇,家长给孩子吃了什么“药”呢?


其实,这“药”大家都常常听我分享——就是RDI和亲子游戏治疗法。这孩子幼年开始就在特殊学校接受训练了,学校用的就是基于行为治疗的方法,用行为控制和奖罚,希望能改变孩子的行为,所以什么奖罚表等等的方法他们都一一试过了,但越随着孩子长大,这些方法就越没效果。家长和孩子基本上每天都在搏斗!家长后来遇到了我,切实地学会和应用两套心法,整个生活都变了!


家长感叹地说,以前的方法就像某些西药疗法,只针对表征问题下猛药,有时确实好像当下的问题可以解决一下,但总是来来回回如恶疾缠身,反覆反覆又来了!并且因重覆下“药”孩子有了“抗药性”,越下越猛了效果都不佳,最后基本上没什么效用。例如说,他上学时老师预备了奖罚册,做得好的例如坐得住啦,有专注啦就加分,换礼物,相反的就罚站啦,取消休息时间啦,甚至罚放学时留校。这些方法在我遇见这位家长时,基本上已失效了,奖励已很久没试过,每天不是没休息时间就是留校,孩子的情况反而更差了。


当时我告诉家长,这些都是想要治标的方法而已。只针对表面行为的话,若孩子基本上能力能达到,只是缺动力的话,或许能有帮助。但ASD和感统障碍加上情绪失调,影响着孩子根本做不了这些所谓的好行为。所以只在表征问题上下功夫,完全是不治标又不治本的啊!


家长从长期的行为为本介入,转向RDI和亲子游戏治疗法这些方法,开始的路一点也不容易。但在她不断尝试和学习后,成果就出来了。她觉得现在的方法才真的针对孩子核心障碍来干预,就像一些中医疗法着重“固本培元”一样。不是不理表面病征,但是更着重去修复核心的问题,例如提升他们的自我意识和动态思维,让孩子学习和经验自我调节及与人协调。于是在家长用心应用之下,这固本培元的“药”逐渐发挥作用。其实与家长同校也有相类似障碍的孩子,但那些家长就只是应用一般主流的干预法,结果进步很慢,相较之下,更显得这位家长的孩子改变真的很突出。


现在,家长和孩子一起感到很自在了,家长已知道问题的所在,当有问题时,家长能慢下来,用合适的方法应对,让孩子化问题为学习机会。孩子的自我意识、表达能力、情绪调节、与人互动交流都在实在地每天不断进步,令人刮目相看。以前以为没希望的孩子,现在看到了未来!


所以家长们,不要再犹豫,找对了方法,就不会绕远路!留意每个孩子情况不同,怎样来对症下药,要专业顾问指导带领,才能更针对性的达致成果。让我们一起来为孩子找一条长远能跨越核心障碍的路吧!


吴少霞 Andrea Ng(雅恩特聘RDI咨询顾问)


 关于本文作者 

浩晴妈妈(吴少霞 Andrea)来自香港,是一位自闭症儿童的妈妈,因为儿子的原因,潜心学习和研究特殊儿童的教育和心理发展。她擅长美国RDI®人际关系发展干预咨询,自闭症儿童游戏治疗,长期在情绪辅导热线担任辅导员工作,多年来针对自闭症儿童家庭开展了大量干预和家庭咨询服务,并在该领域积累了丰富的专业经验。

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