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人人都爱的小游戏——米中寻宝!
来源: | 作者:mob00007c | 发布时间: 2017-04-15 | 1593 次浏览 | 分享到:

既能帮助孩子学习英文字母、颜色,还能增加孩子的触觉认知,这样的游戏也太好玩了!




建议准备的材料


箱子或者小桶



大米(或红豆,绿豆等)



大小勺




字母嵌板(或其他孩子喜欢的小玩具)



一张报纸




开始寻找宝藏吧


首先,我们家长带着小朋友一起把米粒倒进箱子里。注意,在开始倒米粒之前,我们要把报纸铺在箱子下面,免得调皮的米粒蹦出来,撒得到处都是。



然后两个人就可以边唱着《字母歌》,边把字母放在米粒里,“A~B~C~D~E~F~G~~”。接着,有趣的时刻到了!来吧!一起动手把米粒和嵌板搅拌起来!哗啦哗啦~


事实上,把手放进满满都是米的箱子里的感觉特别棒,很多孩子都喜欢这么玩,在增加游戏愉悦度的同时,也锻炼了孩子手部触觉的感知能力。


接下来,我们可以进行寻找“宝藏”的游戏了。闭上眼睛,伸出小手摸一摸字母嵌板,计时开始!看看15秒内谁找得又快又多!我们可以提醒孩子,在寻找“宝藏”的过程中要轻轻地,轻轻地,不要把米粒洒出来哦!



滴答滴答,时间到!


好了,我们把找到的字母“宝藏”排排好放在地上,搭成一列“字母火车”,比一比谁的小火车最长?数一数谁的车厢最多?


看,在游戏中,我们不仅锻炼了孩子的手部触觉能力,还强化了孩子的计数能力。



送宝藏回家


更有趣的环节来咯:“送宝藏回家”!


在多次米箱中找“宝藏”之后,“宝藏”被我们找光光了,收集了那么多“字母宝藏”,还不快快把它们送回家收藏起来?


这时候,家长拿出嵌板,放在地上,并对孩子说:“我们先让‘L’回家。”引导孩子在“字母宝藏”中找到‘L’。注意,如果孩子找不到相应的字母,可以减少孩子选择的范围,让孩子在2-3个字母中找,家长可以给出提示,“‘L’是绿色的,带着一朵小花花,我们来找找是哪个?”



在增加孩子自信心的同时,还能锻炼孩子在复杂背景中的视觉能力。但是我们有的家长会问,孩子不认识字母怎么办啊?没关系,我们可以变着花样玩,家长引导孩子进行颜色认知,比如:“我们先来找出红色的‘字母宝藏’送回家!看看有几个红色的‘字母宝藏’?”将游戏环节和孩子的能力相对应,在玩游戏的时候可以强化孩子的认知能力。


如果孩子的能力更高,觉得简单的“送宝藏回家”不好玩,怎么办?别急,我们来个升级版的!



升级版送宝藏回家


重新挑选几个简单的字母,如“L、J、C、I、O”等,把这些字母嵌板放进米箱中,搅拌。好,闭上眼睛。我们来摸一摸宝藏,看看谁先摸出字母‘J’。这个环节是稍微有些难度的,对孩子的触觉感知很有挑战哦,如果孩子觉得难,可以减少字母嵌板的数量。


等孩子熟练了,可以增加这个环节的难度,字母的数量和游戏规则都可以上调,比如:“我们要一次找到‘M’和‘W’!”还可以设定时间,“30秒内(妈妈数到30之前)!开始!”


看看孩子怎么在游戏中快速动动小脑筋和小手解决这些问题,相信孩子一定会拿到很多“字母宝藏”的!


一起玩起来吧~



涉及到的技能


手部触觉感知、计数能力、字母认知、

颜色认知、时间概念



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