儿童感觉统合训练
发布日期：[2010-1-19 20:25:41] 共阅[2603]次
根据美国南加州大学爱尔丝博士(Dr.Jean Aryes)在1972年提出的儿童感觉统合发展理论，学习是脑的一种高级活动，可通过改善内部的神经系统功能，从而达到提高学习成绩的目的。儿童的大脑功能具有发展的、可塑性的特点，通过训练感觉统合能力,使身体双侧的协调、手眼的协调、注意力、情绪的稳定性等得到很好的发展。
通过专业的《儿童感觉统合能力发展评估量表》评估，对于儿童的前庭平衡觉、触觉、本体觉、学习能力等发展现状进行客观评估，有针对性地制订量化的训练计划。
本课程适应对象：2-12岁儿童，感觉统合失调或注意力缺失者。
课程设置：20课时/期，每次训练1课时，每周2-3课时。
分班设置：根据年龄和评估结果采用一对一或小班化训练。
